热情的六月，学期的旋律奏响终章；如火的阳光，累累硕果将挂枝头。为了进一步营造积极浓厚的期末复习研讨氛围，提高新课标背景下期末复习课的教学效率，促进教育教学质量的稳步提升。6月14日，我校迎来了常州市徐燕娟优秀教师牵手活动，开展了三、五年级的期末复习专题研讨活动。

语文复习课一直以来都是纷杂繁琐的，也是让老师们比较头疼的。本次三年级徐琦老师和五年级丁琪老师勇挑重担，开设了《句子魔法学院》、《借助方法品味人物》这两节精彩的课堂。

上课伊始，徐老师就创设了句子魔法学院的情境，很好地激发了学生的学习兴趣。整堂课上，徐老师布置了形容词和动词两个魔法挑战任务，老师选取了教材中的典型句子，带领学生一起品读、归类，同时还精心搜集了课外精彩的语句，让学生自主地找一找、品一品、读一读，内化成自己的语言积累，在实战演练中灵活输出，呈现了较为精彩的描写。

丁老师的教学让学生“学有所法，学有所依。”课前，老师布置了梳理人物的学习任务，学生精心梳理，以思维导图的形式展示分享，让全班同学对教材中的人物特点和描写方法都更加清晰了；随后，老师由扶到放，选取了匹配的阅读进行练习，从易到难，让不同层次的学生都能参与进来。

课后两位老师进行了说课，她们分别从教学目标、教材活动、上课推进等方面进行了分析和反思，两位老师对课堂都有着更高的追求，可谓心中有学生，心中有教学。

“独行快，众行远！”一节好课的磨砺，离不开集体的研讨和分享。三年级的张存香老师肯定了徐老师教学结构完整、重难点突出，讲解清晰有层次，善于引导学生思考，让句子复习和现实生活有机地整合运用。五年级的徐慧老师肯定了丁老师能聚焦着复习，不是就题目讲题目，而是依托书本教会品析人物的方法，以一带多，富有智慧。

本次牵手活动非常有幸地请来了鲍书洁校长，鲍校长点赞了两位老师勇于探究语文复习课的勇气，她提出语文复习课可以秉持分项复习和单元复习，要全面关注语文要素，遵循“三原则，五步骤，五为主”，同时复习课要针对学生的易错点、难点来逐个击破，语文老师们可以做个有心人，在复习课的实践过程中整理出专题。

最后曹主任对全体语文老师提出了复习课要上扎实。老师要先梳理书中的考察点，指导好复习梳理的方法，将书本知识串成线；同时要提升学生的思维，教会学生系统性的表达，让大多数学生掌握知识。

俗话说：“编筐编篓，贵在收口。”本次教研活动的开展，给语文老师的期末复习指明了方向，相信所有语文老师会鼓足干劲，运用有效的复习方法，使期末复习达到事半功倍的效果。

撰稿：孙晓庆  摄影：张存香  审核：曹灯娣