行走，意味着不断奋进，展示教育工作者积极的人生态度；行走，意味着永不止步，昭示教育工作者学习的无限可能。教师在一次次行走中，汲取内在的生长力量，收获独特的价值体验。为了进一步发挥榜样示范作用，提升教师师德素养，2023年6月5日下午，全体春小教师齐聚多功能厅参加道德讲堂活动暨5月份月度人物颁奖活动。

学习最美教师  感悟师德魅力

2022年出炉的全国最美教师，涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育人士。他们中既有坚守在边远艰苦地区的乡村教师和支教教师代表，又有职业教育中达到国家技能大师水平的“双师型”教师典型；既有优秀退役军人到欠发达地区担任乡村教师代表，又有在体育教育领域默默耕耘培育为国争光运动员的教师典型；既有深受大学生喜爱的思政课教师代表，也有致力于核心技术自主创新的高精尖教师典型……“最美教师”的背后故事是何等触动人心，那一颗颗爱生如子之心是何等令人敬佩。与会的老师们情由心生，感慨万千，不由自主地分享了自身的心得体会。巢文婷老师结合自身的教学经验，讲述教师要以“爱”为椽，构架起师生的心灵桥梁。一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远，包程燕老师认为教师的专业成长与发展离不开团队的力量。

“师者微光，行以至远”，作为一名教师，我们更当时刻以师德鞭策自己，以“最美教师”为标杆，坚守初心，矢志不渝，扎根中华，培根铸魂，让每个孩子个性绽放，让我们的校园百花齐放。

聆听身边故事  汲取榜样力量

一滴水瞬间蒸发，汇入大海便成汹涌澎湃；一个人势单力薄，融于团队就能坚不可摧。季颖老师就前不久的市测持久战分享了四语备课组的复习策略。万丈高楼平地起，四年级团队以夯实基础为重，前期分工形成了讲练结合的知识系统，利用早读等细碎时间，通过多元形式巩固学生的地基。工欲善其事必先利其器，关注学生的能力点，引导学生将错误题型归类整理，辅之以系统的语感训练，才能使学习效率达到最大化。同时，季老师也强调了分层教学、提优补差的重要性，让不同水平的学生获得适合自身节奏的发展。

以最初的心赴最美的梦，四英备课组用一个个简短温馨的日常片段将韩丽琴老师的故事娓娓道来。她待人真诚，和蔼可亲，是贴心勤劳的大家长；她兢兢业业，踏实教学，是勤奋笃学的好老师；她热爱生活，善于分享，为青年教师排忧解难，带来了愈来愈多的快乐。（插图7）

“榜样就是看得见的哲理，典型就是鲜活的价值引领。”在梅始黄的五月，我们的身边涌现出了一大批在教育教学工作中勤恳耕耘，在日常岗位中熠熠生辉的教师代表，那就是陆陈波、李洋、季颖、徐倩、姚建亚、张璐妍、吴斐洋、郭丽静、韩丽琴、徐晓婷和美术组的老师们。

榜样就是旗帜，指引方向，凝聚力量，照亮全体春小人踏上灿烂星河的征途。心有榜样，行有力量，春小教师必将在榜样力量下奏响教育教学最强音，人人争做“四有”好教师。

 （撰稿：夏艳 摄影：汤华锋 审核：陈小燕）