为深入领会江苏省第八次少代会精神，积极学习贯彻《中共江苏省委关于全面加强新时代少先队工作的实施意见》，推动少先队工作常态会交流，探索新形势下少先队活动课程的新形式、新途径，搭建辅导员专业化发展平台。2022年6月23日下午，在新北区少工委的组织下，开展了新北区少先队活动线上主题观摩展示活动。

喜迎二十大，童心永向党，在喜迎二十大之际，新北区少先队总辅导员王瑛、副总辅邱瑶带领新北区一、四片区80余名少先队辅导员共同参与了此次观摩活动。

玩转“传统游戏”，共享趣味活动

新北区春江中心小学四（1）中队辅导员王颖洁老师以传统游戏为研究对象，带领队员们玩转了丰富多彩的传统游戏，在一个个益智、有趣、丰富的传统游戏中，队员们感受到了中华优秀传统文化的魅力。

跳房子、翻花绳、打陀螺、花式跳绳，辅导员老师带领队员玩遍了一个个传统游戏，亲子玩、小组玩、创意玩，队员们尝试了各种形式的传统游戏玩法，辅导王老师充满教学机智，及时捕捉课堂资源，提炼探究方法——善发现、勇探究、会鉴赏、乐创新，引导队员们在多元的传统游戏和趣味活动中鉴赏和体验中华传统文化之美、之趣、之乐。

通过本次研究和展示活动展现了队员们的好奇心、想象力、探索欲，充分展示了满天星少年们乐于探究实践、懂得鉴赏体验、会玩懂玩乐玩的风采！一个个游戏展示分享，一次次队员和家长的分享，一个个传统游戏的创新玩法和头脑风暴展现了队员们的智慧和创新，更体现了少年们喜迎二十大的自信。

体验“传统游戏”背后的传统文化，在体验中感受游戏的乐趣和文化的自信，在交流创新中传承和发扬传统文化。

飞龙实验小学辅导员 马利平。

一、遵规律，激兴趣

遵循队员认知规律，四年级的队员有一定调查分析能力和较好的合作交流能力。课后王老师引导队员们开展传统游戏的认识和调查活动，向低年级的弟弟妹妹发出调查问卷，针对传统游戏的种类、玩法以及校园传统游戏场所进行采访调查，针对问题，解决问题，提高了队员们的行动能力。
二、抓体验 ，勇创新
    队员们就参与传统游戏的体验总结出传统游戏在“参与性、趣味性和安全性”三方面存在不足，比如抽陀螺打到自己会很疼，翻花绳没有歌谣搭配比较枯燥无聊等。针对这些不足，各小队思维碰撞，分享了传统游戏的创新做法，比如，邀请家长参与传统游戏一起玩，将传统游戏与现代游戏相结合等。另外，活动中以队员的体验活动为主，这就体现少先队员的主体性。
三、传经典，重延续
   本次活动依托春江中心小学的校园传统文化展示馆的资源和队员的生活资源深入挖掘传统游戏的升级玩法，活动的第三板块围绕传承方式进行讨论，为后续活动的做好准备与落实。

常州市龙城小学 中队辅导员沈佳敏
　 《翻转吧,传统游戏》这节队课中设计了很多有趣的传统游戏，具有较强的娱乐性，像跳皮筋一类的团队型游戏，还可以培养少先队员们的协作能力、团队意识，对少先队员活泼开朗的性格的形成也大有裨益。传统游戏的回归，不仅可以丰富少先队员的课间活动，教给少先队员们有益身心的玩的方式，同时，也是对祖国民间文化的较好传承。
    辅导老师以队员为中心，丰富的活动内容，让队员们充分体验感悟，课堂井然有序而又不失活泼，让队员们充分体会传统游戏的乐趣。

指尖艺术展乾坤，点亮课间显风采

新北区春江中心小学四（5）中队辅导员徐慧老师以纸艺为研究对象，开展了系列和“纸艺”有关的活动，本次少先队活动《指尖艺术，点亮课间》进行了纸艺相关的汇报展示。层层递进的篇章形式展示了纸艺的不同玩法和技能，将纸艺融于课间、拍卖会、亲子活动等不同的场域，队员们感知到了重复用纸环境保护的重要性，并将纸艺推广了出去。是对中华传统文化的继承和传扬，也是一次创新和提升。

本次少先队活动，展示形式多样，一幅幅优秀作品的展示、一个个纸艺科学的小实验、一次次快板表演的展示、一个个喜闻乐见的活动等给队员们更多的展示渠道，在此过程中队员们收获了纸艺技能，拓宽了学生对劳动教育的认识，拓宽了学生对纸的认识，对环保的认识。

“指尖艺术有乾坤，点亮课间展风采”，队员们深入纸艺系列活动，通过打卡活动、亲子共玩、课间拍卖、创新玩法等，收获了更多的纸艺技能，展示了多样的纸艺风采。家长的“搭纸桥”分享，“我们爱科学”小队的纸艺科学分享和“纸艺百变服装秀”拓宽了队员的视野，展示了队员的风貌。

龙虎塘实验小学大辅 潘虹

辅导员徐老师这堂《指尖艺术，点亮课间》，切入小，主题新，目标清，意义大，是一趟非常具有示范和辐射价值的队课。队课基于春江中心小学的少先队特色项目——非遗，立足四年级队员校园生活和学习成长的需求，从队员身边的一张小小的纸出发，由学到用，继而创新“纸”，宣传“纸”，在层层推进中巧妙地落实传承非遗和培养科学精神和环保意识的目标。
    在这堂活动中，也可以发现辅导员有着与时俱进的教育目光，她抓住了“双减”背景，利用了家校共育，为活动赋能。指尖艺术的培养，从而丰富了队员的课间生活，课间有事可做，也就减少了安全隐患，可谓一举多得。
    丰富的形式中，精心的设计，既成事更成人。本节队课给我们平时设计队课从选择主题到定指目标以启发，我也将进行这样的思考：如何在学校特色项目下，进行个性化设计，从而做细，做实，做新。

常州市河海实验学校小学部 中队辅导员 高翔

辅导员徐老师《指尖艺术，点亮课间》这堂课开放而又节奏感，师生对话交流也很自然。根据孩子的年龄特征及多维目标，充分挖掘了学生的才艺、表达、合作等能力。在整个活动思路上，我们看到活动的组织、评价、反馈、交流、讨论、总结，很多时候都将主动权交给了学生，教师虽是活动中的一员，但角色定位也仅仅是参与者。这样的课堂，我们看到了交流的互动，看到了思维的碰撞，看到了情感的共鸣，看到了素养的提升。队会课内容丰富，形式多样，活动中充分体现了学生的自主、合作、探究能力。这堂课培养了学生健康的情趣，尊重了学生的心灵，丰盈了孩子的生命，为孩子将来理性而快乐的生活打下了坚实的基础。
   少先队活动是一个很好的素质教育和思想品德教育阵地。我们不需要每次精心准备节目，不需要主题多么富有深意，只需要班主任能走进孩子中去，只需要孩子们表达出内心的想法，就足够了。我相信，只有我们辅导员的坚持，平时点滴的渗透，孩子们终有懂事的一天，这比学到知识更重要。

传承美德，节约用纸

勤俭节约是中华民族的传统美德。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”习近平总书记强调，要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。为了让队员们了解纸的浪费现象，感受纸的来之不易，激发队员节约用纸的意识，春小此次不仅以“纸”为主题开展了两节少先队活动，不少中队还开展了相应的活动，春江中心小学三（8）中队开展了以“节约用纸，你我同行”为主题的中队活动。
    活动中，队员们通过游戏互动、视频交流、数据体验等方式，对纸形成多元的认知；通过小组合作体验、情景思辨、当小神医、唱节纸歌等活动，尝试归纳了5条节用练习本的方法，初步学会节约使用练习本；还通过玩纸精灵大变身、写节约智慧卡、看公益广告、折公告牌等活动中探索出生活中节约用纸的方法，树立节约用纸的意识。
    活动后，队员们纷纷表示：我们要增强环境保护意识，珍惜纸张从我做起，节约用纸，你我同行！

三井小学 中队辅导员 孔春燕

非常荣幸能参加本次培训活动。首先，本次两节队课展示活动的主题选择都非常有意义。优秀传统文化是一个国家传承和发展的根本，在校园推进传统文化的传承非常有价值。其次，两次活动展示的主题都非常明确，目标清晰，活动形式多样，队员参与度较高，活动有成效。再次，多位优秀辅导员以及专家的点评给我们带来了思维碰撞的火花，使观摩活动的意义不局限于活动本身，给我们带来了无限的启迪。

高位引领

最后，区辅导员邱瑶老师对本次活动进行了精彩的总结，为辅导员的发展和成长明确方向。她首先肯定了准备本次少先队活动的学校非常重视，拍摄效果也非常好，也肯定了执教的老师很用心，无论是设计还是现场的互动都体现了较高的水准。然后就队课中仪式的规范性等细节提出了建议，让今后的少先队活动更符合少先队儿童的认知规律，激发队员内在的潜能。

区总辅导员王瑛老师也高度肯定了两次少先队主题活动，为了今后的少先队活动开展得更加高效高质，对全体辅导员提出了四个“童”：一是有童心，活动的设计开展要激发少年儿童更美好更出色的表现；二是有童真，活动的设计和开展要体现真实的问题，在情境中增强体验感和创意性；三是有童言，辅导员要引导队员阐发真情实感；四是有童趣，活动的设计和开展要激发队员们的童真童趣。少先队活动要体现队员们对生活的热爱，对传统文化的挖掘和传承。

并且强调，少先队活动中要有明晰的队性和活动规范，引领队员感受少先队课的专业化、独特性，做好组织和策划，正确引领和指导，做到点拨与提升，真正为队员的真实发展提供帮助。

撰稿：徐慧    审核：吕坚