作业是课堂教学的的最后一环，优质的作业设计不仅能帮助学生巩固所学，还能进一步激发学生的学习热情。一线教师更应该认真思考，优化作业设计，真正实现“双减”背景下教学的减负提质。5月12日中午，春小红泥巴俱乐部全体成员相聚于巢书房，共同探寻作业设计有效策略。

智慧分享  各放异彩

活动前每位小伙伴围绕“作业设计”进行文献学习，并结合实践案例进行思考和梳理，由杨静、潘民敏、纽彦三位老师进行主题分享。

杨静老师是一位聪慧、有爱心的英语老师，她认为作业设计要关注基础，从起步阶段关注和培养学生的作业习惯，注重个性化评价。静静老师独具慧心，调动学生多种感官，将作业诗歌化、生活化，给予孩子们趣味体验。同时，她还能关注分层作业设计，因材施教。

潘民敏老师是一位善思善学的青年教师，她阅读了大量文献，并以思维导图的方式和大家分享了作业设计的“七种技巧”。她认为作业设计必须要分层，批改也要分层，基于学生的最近发展区设计任务。“双减”背景下我们更应该关注当堂练习，尝试转换视角，让学生布置作业，让孩子们收获幸福的体验。

纽彦老师是一位有思想、有行动力的老师，她详细解读相关政策，结合自己的理解不断优化作业设计。她基于学生身心发展规律科学设计作业，基于单元整体教学优化基础性作业、积累性作业、趣味性作业以及实践性作业，脚踏实地，长程规划。同时，她认为教师更应该重视作业的过程管理：规定时间、小组合作、细致要求，让孩子们做作业的主人！（图5、6）

高位引领  点燃热情

本次活动还邀请了春江小学姚灵娣校长参与指导，姚校长在聆听了三位老师的精彩发言后，高度肯定了小伙伴们的思考与热情。她结合自己的成长故事，鼓励每位渴望成长的青年教师：所有的青春都是用来历练的，所有的付出都是值得的！生逢伟大时代，我们是教育事业发展的生力军，必须练好内功、提升修养、向上向善、增强本领，努力成为可堪大用，能担重任的栋梁之材，敢于坚持真理，善于独立思考，坚持求真务实。

路虽远行则将至，事虽难做则必成。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。奋斗两个字，写在每一位青年教师的骨子里，我们定会不忘初心，努力实践，在学习与挑战中完善自我、不断进步。

（摄影：马心怡、吴佳  撰稿：张妍  审核：张建芬）