秋天是收获的季节，在学习、反思、实践的过程中，春小英语教研组稳扎稳打、稳步前行。11月3日下午，我校英语组教师围绕主题意义下的单元主题教学进行课例研讨，全体成员积极参与、充分卷入。

学，是为了更好地教

本学年我校英语组团队基于英语学习活动观不断学习，并努力尝试与教学对接。本次课例研讨承担教学任务的是张木冉老师和曹倩倩老师，两位老师刚刚加入春小团队，勤奋好学，为我们呈现了两节精彩的课。张木冉老师执教了3AU4 My family第一课时，张老师深入解读语篇，从文本的主题、内容、文体结构、语言特点和作者观点五个角度进行深入解读，层层深入地理解和把握文本的主题意义，并围绕主题意义设计和开展教学，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列英语学习活动牢牢抓住学生的兴趣。曹倩倩老师执教了4AU5 Our new home第一课时，曹老师有目的的引入自己家内的各个房间，创造生动具体的情景，使学生在探究事件和解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。

评，是为了更好地学

听课结束后，英语组成员遵循“以学习为中心”的理念，从“描述—推论—建议”的流程进行反馈。张妍老师结合学习理解目标下学生的表现进行反馈，从学生积极的表现来看，两位老师的课堂层层递进、扎实有效；王莉老师从应用实践维度反馈，她抓住关键活动进行分析和优化，细致地给予上课老师建议；胡红娟老师从迁移创新维度反馈，她观察入微，从学生学习的过程中探寻求知的路径；卢媛媛老师则从学习情感维度进行反馈，从孩子可爱的笑脸、自信的表达中探索英语学习的魅力。在课堂观察交流的互动中，提升全体教师的课堂教学水平，实现主题意义下英语课堂教学的再优化。

每一次的学习与思考、实践和创新都是为了让每一堂课都充满生命的活力，让每一个孩子都充满生命的感动。让生命真正成长，让教育真正发生！相信，我们一直在路上。

（摄影：卢媛媛  撰稿：朱兰兰  审核：张妍）