11月6日，在这落叶满径，大雁南飞的午后，春小的老师们汇聚一堂，开始了本学期第十次语文教研活动。此次教研活动上一年级的王桂玲和五年级的徐霞老师分别为我们带来了《秋天》、《父爱之舟》这两篇课文的教学。

王老师结合学生的生活经历，在情境中带着学生们走进文本，体会秋天的变化。在课堂上王老师用小游戏激发学生的学习激情，用视频激发学生的学习兴趣，用小口令规范学生的学习习惯。在王老师的引导下，学生们积极思考，踊跃发言，他们天真而充满想象力的回答，引得老师们笑声连连。徐老师的课堂立足于“概括场景”这一学习目标，通过示范教学让学生明白可以利用关键词语来概括关键事件，然后再让学生用学到的方法去学习新的内容。整堂课由扶到放，让孩子在实践中逐步掌握了概括场景的方法，从而使学生的语文素养得以提高。

在随后的评课议课环节，新老教师纷纷发言。季双娇老师谈了谈听完这堂课的收获，并提出了自己的疑惑。倪元芬老师肯定了两位老师的基本素养和设计上的精妙之处，同时也提出了自己的一些想法和建议。吕坚老师则进行了课堂重构，给老师们带来了解读文本的另一种思路。

最后，教研组长曹灯娣老师对此次活动进行了总结，她提出老师们在解读长文章时首先应该立足于文本特点，其次要明确教学目标，扎实课堂朗读，最后在学生理解的基础上让学生抓住关键句来进行场景概括。

相信在一次次努力，一次次尝试中，老师们能找到更好的方法来提升学生的语文素养。勤于思考，勇于钻研，相信老师们定能迈着稳定的步伐，坚定地走在教研的路上。

（撰稿：王颖洁  摄影：季颖  审核：曹灯娣）