《终身学习 幸福一生》主题班会教案

                                          ——四年级组

【活动目的】

   让学生了解社会，了解学习的意义及重要性，从而养成自主学习，终身学习的好习惯，做一个合格的社会公民。　
【活动准备】
 第一阶段：在校园里做学习型主人
 1、学生们查找资料，明确什么是“学习”、为什么要学习、学习什么。
 2、查找古今中外名人相关的学习名言
 3、填写学习精神自我量化评分表
 第二阶段：在社会里做学习型公民
 1、走访、调查当地成功人士
 2、向亲戚朋友、学哥学姐了解就业情况
【活动过程】
一、校园里的“我”
1、“我”的困惑？学习的最好年龄是？
    主持人：学习，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。
    主持人：学会学习是未来最具价值的能力。正如有人说，未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学什么、什么时候学、怎么学这都是我们大家的需要思考的。先请同学们听一则故事：最好的年龄（屏幕显示）
    故事内容：几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。”一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”一个男人回答：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没体力走上坡路了。一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可能享受天伦之乐了。一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”
    主持人：听完这则故事，让我们想到了“终身学习”这个词。终身学习，讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。“享受现在的年龄”不就说明了我们应该珍惜现在、珍惜将来的任何一个时刻吗？
    主持人：可是，在我们的班里，就有一小部分同学因为学习成绩不理想，而要放弃努力，放弃学习的机会。那么让我们进入“七嘴八舌”聊天室看看——
2、点击屏幕：（屏显）今天我们聊天的主题是：铅笔有多少种用途？
（同学七嘴八舌说了）
  （话外音）：铅笔不仅有写字这种最普通的用途，做尺子画线，作为礼品送人，当作商品出售获得利润，笔芯磨成粉后做润滑粉，演出时可以临时用于化妆，削下的木屑做装饰画，做玩具车，在野外探险时还可以当吸管吸水，遇到坏人时，还能当自卫的武器。
    主持人：一根不起眼的铅笔，却有着如此多的用途。同学们，想想看，这说明了什么？说明了每一种东西都有它无可估量的价值，只是有些我们还没有去认识和发现它。而我们在座的每一位同学就是一根小小的铅笔。每个人都有自己的价值。
    主持人：我再出一道题：一辆客车上坐了十名乘客，在第一站下了三名乘客，上了二名乘客；接下来一站下了一名上了二名；下一站又上了二名；再下一站上了三名；下一站又下了五名上了二名。现在请问——
   （话还没说完，全班异口同声地抢答：“车上还有八名乘客！”）
    主持人（摇了摇头）：“我问，这辆车一共停靠了几站？”（同学傻了眼）
    主持人：这告诉我们，如果你不知道目的，就永远不可能得出正确答案。正如，我们的学习也一样，如果没有明确的目的，就永远不知道什么结果。（请几名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验总结，与同学交流）
 3、做学习型小主人——“我”能行
    全班同学填写“我的学习志愿书”，收集并于活动后张贴教室墙上。
二、社会上的“我”
    主持人：每位同学心中都有理想。写下心愿，放飞理想。今天，让我们把时光推到30年以后……
1、30年后的“我”
   主持人：时光飞逝……三十年后的一天，C三2班老同学又聚到了一起。先请同学们介绍一下自己吧！（情景对话）
    同学1：昔日成绩不理想的我，如今在当地也算是一位颇有名气的企业家了。
    在我初中毕业后，我了解了晋江的童装市场仍存在发展空间，于是我开始自己摸索，从小本经营开始，开办小工厂，到现在拥有较大规模的厂房，上百个工人劳动。
    同学2：我现在是一名律师。这个职业既体面又风光，薪水又高。从小就立志当律师了。所以我就一直朝这个方向学习，努力。
    同学3：我是一名发型师。因为我家本来就是开理发店的。毕业后，跟父母学了，早就出师啦。
   ……
    主持人：一个体面的工作，一份可观的收入这可能是在座同学们的梦想。我想，今天参加我们班会的嘉宾们应该最有发言权了。让我们用热烈的掌声欢迎他们到来！现就先请我们的学姐来谈谈她对“学习”的看法和体会！
2、学姐发言。（目的：让同学认识到校园学习的机会来之不易）
3、集体宣誓
    老师和学生一起庄严宣誓：我们要努力做到活到老、学到老，终身学习。我们一定矢志不渝，坚定信念，奋力拼搏，勇往直前！ 
三、教师总结，拓展延伸

20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着学习化社会前进。要努力创建学习型企业、学习型家庭、学习型校园等。国际上许多知名的学习型企业都有一条重要的经验，那就是“需要首席学习官”。创建学习型校园，作为学生，要珍惜学校的良好学习环境。“孟母三迁”的故事告诉我们，对于一个学习者来说，一个良好的学习环境是多么的重要。俗话说“业精于勤荒于嬉”，市场经济瞬息万变、科学技术日新月异、世界格局多极变化…..任何一个国家、任何一个组织、任何一个人，都在遭遇着前所未有的挑战与机遇。因此，作为学生更应珍惜自己在校教育时间，养成勤奋学习，努力钻研的良好习惯，为今后“工作学习”打下坚实的基础。实践无止境，学习也无止境。我们的社会将呼吁：我们需要的是“学习型”的小公民！
【活动后续】
1、班级同学根据自愿原则，组成学习小队，分享学习乐趣、共同提高
2、每位同学做到“四个一”：读一本关于学习的书，制定一份短期学习计划， 签定一份“终身学习”协议，到校外学习实践一项技能