各班过关人数及过关率：

优点：

1. 一年级整体来说，每个班的字迹都很端正，态度认真。

2. 学生已经掌握基本笔画的写法。

3. 点：这个笔画都没有问题，而且大多数班级点的弧度很到位，非常棒。

      悬针竖：小朋友们很棒，竖很直，没有出现浪线、斜线等胡乱书写的状况。

      撇：有明显的角度变化和顿脚的意识，而且注意了撇出尖这个特点。

      捺：有明显的角度变化和顿脚的意识。

      提：很棒，位置很准，轻重变化明显，有尖尖。

      竖勾：竖很直，勾有尖，这很不容易了，很棒。

   竖弯钩：竖很直，勾有，有一些弧度的感觉。

4. 只有1~2人的卷面有划破的痕迹，这对一年级小朋友来说很不简单，老师们一定付出了很多努力。

   问题：

5. 点：有个别小朋友会偷懒，直接用笔在画斜线，然后涂满。

   横：顿上顿回，横画有斜度然后往下收回，这对一年级小朋友来说不简单。会写成往上的斜线；会有顿脚过于明显的状况出现，导致整个笔画像条波浪线。

   悬针竖：这和平时的竖不一样，手臂位置是尖尖的，要注意笔锋，笔画由重到轻，小朋友们对这个力度的变化掌握还有些困难，毕竟刚开始起步，所以，收笔的尖尖不明显。

   撇：角度没有控制好，会有笔画往上翘的状况，就会变成写艺术字的感觉；有的顿脚过于明显，套突出就变成了一笔短横。

   捺：捺角很难出来，有小朋友干脆分成两笔写成了一笔斜，二笔横；有小朋友弯弯绕绕的弧度太多，变成了波浪；还有小朋友写成了卧勾，笔画完全躺下了，出现了向上勾的情况。

   提：小朋友们顿脚太明显，变成了打钩。

   竖勾：“回勾”不太明显，有小朋友干脆书之后向外顿脚再勾，虽然有回勾的意识，但是方向搞反了。

   竖弯钩：“回勾”不太明显，“竖弯”弯的感觉不明显，很多都是竖加横勾，不能出现直角。

6. 有些小朋友想把笔画写好，会出现来回描画的情况，这破坏了笔画的连贯性和卷面的整洁度。

7. 有小朋友的笔还要换一换，笔太突写出来的字很粗，影响美观。