督学整改意见

提出时间：2017.2

具体意见：部分教师对自己的专业没有进一步提升的目标，尤其受到了岗位设置和中小学高级职称评审名额限制的影响。

学校整改情况

回访时间：2017.6

创建学习型团队，促进教师专业知识的发展。创建学习型团队，是实现教师队伍专业发展最有效的途径。学习型团队具有持续学习的能力，能使每个成员不断丰厚专业知识的内涵。

开展课题研究。“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念。没有研究就没有教育的推进，没有研究就没有教师专业技能的提升。

针对不同教师开展专业发展目标分层设计，开展丰富多彩的教工活动，愉悦身心，合理释放压力。

督学后续建议

学校提供了各种平台促进了教师的发展，同时希望不同层次的教师都能得到均衡的发展。