常州市新北区春江中心小学健康促进学校章程

　　为积极推进素质教育，切实践行如春教育，促进和提高全校师生的健康意识和健康技能，帮助师生在生理、心理和社会适应能力等综合素质方面都得到健康发展，特制定本章程。

　　一、总则

　　1、坚持“健康第一”和“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念，形成生本教育观，培养健康人才。

　　2、按健康促进学校评价标准，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，养成良好的健康卫生与行为习惯，促进师生身心健康发展，提高社会适应能力，为师生营造和谐健康的校园环境。

　　3、开展内容丰富、形式多样的活动，让师生活动健康体验，活跃身心，提高师生健康素质和健康水平，实现学校及全体师生的可持续发展。

　　二、工作目标

　　1、把“健康第一”的理念渗透到学校的各项工作及各个部门，增强全体师生的健康意识，提高师生的健康素质，树立健康的生命观、人生观及世界观。

　　2、通过宣传、教育、讲座、活动等多种形式促进健康理念的形成；培养师生健康的体魄和良好的心理素质，建立和谐健康的人际关系；师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建健康促进学校。

　　三、主要任务

　　1、完善、落实保护师生身心健康的行为规范和制度。

　　2、建立学校融洽的人际关系，创设健康的校园环境。

　　3、把卫生健康、心理健康和品行健康教育渗透到学科教学中，提高个人保健能力。

　　4、为师生提供健康服务。

　　5、向家庭、社区传播健康信息，促进学校、家庭和社区和谐、健康发展。

　　四、具体要求

　　1、学校坚持“健康第一”的办学理念，确立以饮食健康教育及学生良好卫生习惯的培养为切入点的健康促进项目活动，养成对学生终身受益的行为方式。

　　2、建立和健全健康促进学校各项制度，保证学校健康促进项目的实施。

　　3、倡导人文精神，严禁体罚和变相体罚学生。积极推进人文意识在全体师生中形成，创立健康、和谐、文明、友爱的人际环境。

　　4、高度尊重学生，全面依靠学生，让所有学生都得到尊重，享受如春教育。

　　5、改善师生生活、学习环境，杜绝安全隐患，确保师生的身体健康和生命安全。

　　6、开展心理健康教育与咨询服务活动，努力促进学生身心健康成长。

　　7、成立学校膳食委员会，改进食堂工作，为师生提供安全卫生的营养午餐及良好的用餐环境。

　　8、积极创造条件，充分利用社区健康教育资源，为本校健康教育服务，并努力通过自身的活动，促进社区健康发展水准。

　　9、充分发挥各学科在健康促进学校工作中的参与和渗透作用，让每一位教师、每一门学科都能积极促进学生健康快乐成长。

10、本章程中健康的含义包括身体、心理和道德三个层面。

　　                           常州市新北区春江中心小学

南京师范大学附属春江小学

　　                                  2013年2月