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打开教学新视野 实现备课新跨越
发布时间:2021-02-20   点击:   来源:原创   录入者:左哲岚

   打开教学新视野 实现备课新跨越

   2月19号下午,春小数学组迎来了主题为“打开教学新视野,实现备课新跨越”的第一次教研活动,主要议程为教师寒假学习分享、假期备课检查及教师备课完善等。


  活动第一环节为教师寒假学习分享,主要由金洁、王红、虞阮琳老师进行分享。金洁老师以主题为“项目化学习:学习素养视角下的国际与本土实践”讲述了她学习项目化学习的摘要与感悟,解释了什么是学习素养视角下的项目化学习,并提出了项目化学习设计的基本路径,给出了六个步骤和六个问题,归纳了项目化学习的特征,同时提供了项目化学习设计的实施案例。

王红老师对“深度学习:走向核心素养”展开学习分享,她从小学数学深度学习的内涵与意义(是什么)、教学设计(为什么)、实施策略(怎么样)和教学案例四个方面讲述,她能结合自己的教学课例进行深入浅出的分享,充分展示了王老师自己对深度学习的理解。

  虞阮琳老师以“课标解读新视野”为题进行分享。她认真学习了课程标准,分享自己学习课标的再认识:在教学情境中体验数学的趣味,在生活实践中体验数学的价值,在自主合作中体验数学的探索。她还进行了中美教材的对比,将美国加州四年级数学教材的主要板块和流程与苏教版教材对比研读,充分展示了虞老师研读教材深入、扎实,视野广而新。


姚建亚组长对本学期数学教研计划进行了交流。她结合数学组的现状提出了本学期的工作目标和措施,教研目标清晰,落实有抓手。张建芬副校长对教研组计划进行了必要的补充,对学科重点推进项目进行了强调,同时对后阶段的工作安排进行部署。教师备课检查与评比后,张晓锋主任进行整体点评与反馈,他从课程、教学、空间协同设计的方式、展学的流程化设计以及作业分层布置等方面给予了更有效的教学设计建议。

假期正是老师们可以集中时间充电、提升自己的阶段,只有通过不断的阅读和反思,汲取专业发展的正能量,才能获得专业的成长。备课是提高课堂教学效率的前提和基础,有效、精细的备课能让教师的“教”和学生的“学”发挥最大的功效。新学期,春小数学组全体教师将在骨干教师的引领下打开教学新视野,实现备课新跨越,通过教学设计升级为提高学科教学质量夯实基础。

撰稿:左哲岚   摄影:陈蕾   审核:张晓锋



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