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春小红泥巴俱乐部活动之五:守护那颗小星星
发布时间:2020-12-10   点击:   来源:原创   录入者:张妍






关爱学生,确保学生在校园健康成长,更要特别呵护学生心灵。12月9日,我们红泥巴俱乐部全体成员相聚巢书房,在案例分享和聆听讲座的过程中提高心育的实效性,呵护学生心灵健康。

本次活动很荣幸邀请到了我们学校的心理辅导专家张蕾老师,她就我们成员分享的案例和困惑进行专业的指导和点评,并根据实际情况提供行之有效的策略,共同守护春小的小星星们。

学会理解

每个孩子都是不一样的天使,孩子们也各有各的性格,作为老师,我们应该尝试着去理解他们,发现问题背后的原因。

Q1: 孩子不写作业怎么办?

张老师:孩子不写作业,我们先不要着急,可以问一问孩子回家之后都干些什么呢?有些孩子的成长环境比较特殊,他对学习目标不明确,所以这时候我们可以多鼓励,多花一点时间去督促他们。

Q2:孩子老说脏话怎么办?

张老师:对于孩子说脏话这个行为我们要怎么理解呢?首先,我们要确认他是否知道自己所说的含义。有一种是不清楚含义,只是单纯模仿。还有一种就是这个小朋友在发泄情绪,那我们要去发现背后的矛盾所在。所以,作为一个教育者,当发现学生问题的时候,要尝试着去理解他们,要去发现背后的问题所在。

学会沟通

教师是联系家庭和学校的纽带,作为一名教育者,我们要学会沟通,讲究沟通的艺术和方法。

Q3:孩子之间出现了矛盾,如何进行有效沟通呢?

张老师:学生之间发生矛盾的时候,我们要去和学生沟通,不仅是和当事人沟通,还要和周边群众沟通。在清楚了解整件事情之后,再去一一解决。当然,我们还要去了解孩子在做完这件事之后情绪的变化,给予他正面的指导和帮助。

Q4:家长不愿意与孩子、老师沟通怎么办?

张老师:面对这样的情况,首先我们应该表示对家长的理解,因为获得家长的同意或者意见是沟通的底线。如果和家长沟通,我们应该“就现象论现象”而不是自己定论。我们可以把孩子的种种表现告诉家长,表示你的关心和担忧。尝试去沟通的时候,要明确老师、学生和家长是一条战线的。

尝试解决问题

作为学科老师,我们要帮助孩子培养良好的学习习惯;作为班主任,我们要帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。

Q5:如何借家长之力帮助学生呢?

张老师:和家长沟通的时候,我们要给家长提供一些解决问题的办法。比如,孩子写作业拖拉,或许是周围环境的干扰,要帮助排除这些干扰项;家长工作忙,无暇管理学生,也可以每天下班为孩子的作业拍个照,养成一个习惯。这也是给孩子一个信号,我爸妈还是很重视我的学习的。

Q6:遇到注意力不集中、有暴力倾向的孩子怎么办?

    张老师:像班级里的一些特殊情况,可能需要求助专业的机构的帮助。比如注意力很不集中、发音不清楚、阅读障碍等情况,我们可以建议家长带孩子去专业的机构检查一下。大家可以关注新北区未成年人辅导中心这个微信公众号,当各种办法都无济于事的时候,不妨向更专业的人求助。

爱孩子,更要学会如何爱孩子让我们一起用心为学生服务、用爱奉献,为学生的健康成长保驾护航

摄影:曹倩倩  撰稿:张妍  审核:徐文娟


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