学校工作以教学为中心，教学工作以提高教学质量为中心，提高教学质量以提高课堂教学效率为中心，要提高课堂教学的效益，就必须提高备课的质量。11月26日中午，我们红泥巴俱乐部全体成员相聚巢书房，围绕“提高课堂教学效益，向40分钟要质量”这一主题，狠抓备课这一环节，分享经验、互动学习，提高备课实效。

骨干分享，优化备课各个环节

在春小，有很多优秀的青年骨干教师，在学习、反思、实践的过程中不断摸索，迅速成长，本次活动便邀请到了“备课达人”王颖洁老师进行经验分享。王老师结合“四点、五备”给予小伙伴们非常全面的指导，她认为备课首先要做到四点：通读课文，研读教材；借力他人，形成初稿；由厚到薄，牢记目标；及时反思，调整总结。与此同时，要优化备课的各个环节，做到“五备”：前期多多注入自己的思考，形成初稿；结合目标、学法和重点问题形成二备稿；在试讲的过程中用红笔批注形成三备稿；再在书上标注简案、补充，优化心中的四备稿；课后可以抓住生成和亮点调整五备稿。王老师的敬业和细致感动了在场的每一位小伙伴，我们由衷地为她点赞！

互动研讨，向身边的优秀看齐

钻研、组织教材仅仅是教师备课中的一环，我们要基于核心素养，真正做到脑中有标、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法、优化备课，才能切实提高教学质量。三人行，必有我师焉，在互动交流中能够碰撞出智慧的火花。红泥巴俱乐部的小伙伴随机分组，互相学习备课，进行反思，并随机交流感受。白雪老师在分享中建议备课中应该对学情进行更为仔细的分析，教师应该以学生已有知识或生活经验为基础，教学时注意勾连已知和未知的联系，抓住知识的衔接点，在“指导自学”和“穿针引线”上下功夫。张木冉老师基于学科特点，认为教师应当为学生提供丰富的、生动的学习情境，将拓展知识也作为备课的一部分，才能使学生积极参与到学习活动中，体验学习的乐趣。陈馨怡老师认为备课除了备教材、备学生，更要备自己。备教材、备学生是为了上好课，而备自己，不断加强自身素质的“修炼”，则是为了把课上得更好。

要想“教“成功，必需“备”先行。相信我们的小伙伴心有目标，必当砥砺前行。

（摄影：解美洁   撰稿：张妍  审核：徐文娟）