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创意DIY,动手又动脑
——春江小学综合学科校本教研报道
发布时间:2019-11-14   点击:   来源:原创   录入者:张蕾

        为丰富我校学生文化生活,扩展学生视野,更好地实施综合实践活动课,我校于1114日开展了两节综合校本研讨课《DIY收纳盒》和《巧手捏饭团》,分别由四年级组的杨吉娣老师和王尹希老师执教。  

     两节课都从教材出发,选择“劳动与技术”一块的内容,聚焦方法,创新思维。杨老师的课堂思路清晰,从春小值周校长反馈的校园生活中的凌乱现象出发,引发学生思考如何将这些书本、文具、生活用品整理好,再结合自己制作的视频,学生在观看视频中归纳步骤,总结方法。并在此基础上,学生动手制作,解决生活中的收纳难题。王尹希老师的课堂更是趣味盎然,利用家长资源,带领孩子们一起认识米做成的中国传统食物,了解了制作饭团的两种不同方法,并动手制作创意饭团。春笋娃们一个个心灵手巧,将自己的创意融入学会的方法,碰撞出一个个令人惊喜的作品。

          本次活动还请来了新北区三井小学的解丽为我们作综合实践活动课程推进的讲座。解丽老师重点解读了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,纲要中第一句就提到德育为先,能力为重,全面发展。她指出综合实践活动的劳动与技术课上要注重培养学生正确的劳动观念,提升基本劳动能力,养成热爱劳动的习惯和良好的劳动品质。孝都小学的陈老师指出,家长资源的二次指导能更加突出方法指导的重要性,体现学生成长的历程。在备课时要充分预设学生在学习方法的过程中的难点,突出课堂中对学生方法指导的重点,以点带面,对全体学生的方法学习作一定的提升。万校长对本次活动做出总结,学生在课堂上需要充分体验,课程资源需要在课堂上被充分利用,学生的潜能是无限的。

普罗塔克曾经说过:儿童不是一个只需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种!综合实践活动课正是点燃火种的引线。相信春江小学的综合老师们通过这一次的校本教研活动,能够得到启发,将综合实践活动课与校园生活、非遗文化相结合,不断提升自我,提升学生的动手能力和思维能力。

(摄影:王颖洁   撰稿:张蕾   审核:陈小燕)

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