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春江小学英语组备课组系列报道之二:分享学期计划,提升备课实效
发布时间:2019-09-03   点击:   来源:原创   作者:张妍





刚刚结束了忙碌而又充实的“开学第一课”,又迎来了春小英语组的校本教研活动。93日下午,我们英语组全体成员相聚于校本研修室,开展集体备课研讨。本次研讨的主要任务为:教研组、备课组学期计划修改后的二次分享,一、二年级英语口语课程的开发与实施以及各年级第二单元教案、课件的修改与完善。

学思践悟,在计划分享中明确方向

学科教研组、备课组的学期教研计划是教研组、备课组开展学科教学研究活动的具体安排,它是提升学科教研组教研品质的重要途径。在上周新北区教师发展中心万荣庆主任指导的基础上,我们对本学科的教研组计划以及备课组计划进行了完善和细化。

教研组长张妍老师将本学年需要解决的重点问题进行分解,主要围绕课程开发、课程实施、常规落实、课程资源、课程评价、问题研究、教师发展等内容,有梯度地明确了本学期的研训计划。为了更好地落实教学常规,提升备课组的教学质量。三年级备课组长王莉老师从现状分析、工作目标、具体措施等方面进行分享。四年级备课组长朱兰兰老师推陈出新,关注学生的过程性评价,倡议收集学生的英语学习成果,制作成长记录袋。五年级备课组长戴潇潇老师聚焦日常,将继续推进绘本教学的研究,努力提升学生的阅读素养。六年级备课组长秦洁老师重点关注英语写作,优化评价方式。

微课展示,在课程研讨中精进教学

为了更好地丰富春小英语课程设计,本学期将在一、二年级开设英语口语课程,如何开发并实施这门课程是每位英语老师需要思考的问题。在研讨前期,我们自主选定了不同形式的教学内容。基于本校学情,深入对比,最终我们确定使用译林小学英语(一年级)系列丛书。张妍老师就第一单元《Im Liu Tao》的第一、二课时教学进行微课展示,通过师生互动、生生互动、游戏互动以及朗读表演等方式,激发学生学习的兴趣,为孩子们的英语学习打好基础。

集体备课,在组员互动中提升实效

在集体备课活动中,每位老师认真参与,分享了自己对于教学的思考和感悟。三年级组主要聚焦自然拼读课程,优化课件,帮助职初教师有效提升课堂教学质量。四年级组对于单元目标和课时目标的制定进行培训,在集体备课的基础上,基于各班学情进行个性化修改。五年级组关注教学常规在课堂中的落实情况,六年级组基于“读写互动”理念,明确了各个课时需要落实得写作要求。

教师成长的动力是什么?是学习,是实践,是反思,更是学思践悟融合的过程。相信在春小英语组这个赋能型团队中,我们每一位雏鹰都能展翅翱翔。

(摄影:卢媛媛  撰稿:张妍  审核:徐文娟)


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