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期初计划分享,提升学科教研组品质
发布时间:2019-09-01   点击:   来源:原创   作者:张妍





学科教研组、备课组的学期教研计划是教研组、备课组开展学科教学研究活动的具体安排,它是提升学科教研组教研品质的重要途径。831日下午,春小的教研组、备课组团队相聚于二楼会议室,分享期初计划。本次研讨还邀请了新北区教师发展中心万荣庆主任点评指导,在互动中二次优化发展计划,明晰教研组、备课组成长路径。

研训一体,教学相长

本次活动首先由语数英三位教研组长分享新学期的教研计划。语文教研组长曹灯娣老师着眼师生的共同发展,在提升学生学科素养发面,主张在常规中养习惯,在活动中促素养。在提高教师的专业素养方面,主张提供日常的学习套餐,提高教师的学科品质。数学教研组长姚建亚老师本学期计划专注于备课组建设,转变集体备课形式,落实分项考核,更好地开展主题式校本培训。英语教研组长张妍老师聚焦学生核心素养的培养,以课题研究为切入点,以课堂教学为主阵地,努力构建师生共同成长的小学英语课堂教学,以此促进师生的共同发展,进一步提升我校英语教学的整体质量。

三位教研组长基于现状,确定目标,有针对性地制定了一系列可行性策略,并做好了详细计划部署,很好地起到了示范引领作用。不仅做到了学科理论的引领,课堂变革的引领,还能聚焦问题,做到教学问题研究的引领,教学规范的引领。

创新思维,创新方法

备课组的功能同样重要,主要是落实学科教研组教研的成果。那么,备课组长该如何制定计划呢?三年级语文备课组长王尹希老师为大家做出了优秀的示范。王老师创新形式,利用思维导图进行分享,创新思维,创新方法。合理设计课程框架,善于运用信息化手段辅助教学。同时,她还指出教师需要不断提升自身的教学素养,多学习,多沟通,多交流,不断充实自己。

一石激起千层浪,她的分享给予很多备课组长启发。朱玉刚老师认为可操作、可评价的考评机制同样重要,应该在备课组内有效落实。

长程规划,明晰路径

那么,到底应该如何科学、有效地制定教研组、备课组的学期计划呢?就这一个主题,万荣庆主任作专题讲座。万主任指出每个学科组应该先制定好课程方案,以此为落脚点制定好期初计划,进而促进教师和学生的发展。据此,万主任提出了三点建议:1. 明晰教研组“引领”、备课组“落实”的功能定位;2. 明晰学科教研组三年的教研重点;3. 聚焦学科教研组的行动路径。每位教研组长、备课组长都认真聆听,仔细记录,实时互动,提出了自己的思考和想法。

百家争鸣,方能百花齐放。唯有长程规划学科教研组及备课组计划,才能更好地建构学科课程内容,落实学生核心素养的培育。结合学生的时代特征,创新并丰富活动形式,向优秀看齐,赋能于团队,赋能于春小的每一位老师。

(摄影:汤华峰  撰稿:张妍  审核:张晓锋)


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