当下的孩子，沉迷于手机、网络的太多，将传统丢失的太多！为为了更好地传承和弘扬民族优秀文化传统及“春江非遗文化”，培养二年级师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，创设优良的人文环境与和谐的发展氛围，二年级决定依托我校第四届“非遗文化节”活动，围绕“民俗游戏”这一主题，开展“玩民俗游戏，传非遗文化”主题活动，从而激发二年级师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障二年级学生的健康成长。

本次主题活动，从以下几个方面展开：

一、访一访了解传统游戏

   现在的孩子对传统游戏了解的不多，很多传统非遗小游戏都流传于父辈、祖辈之间！所以，在本次活动开展之前，我们进行了前置性的学习——访问！每个孩子都回家和自己的父母、爷爷奶奶交流小时候他们玩的游戏，简单了解游戏的规则和游戏产生的背景，从而在情感上能了解这些传统游戏的趣味。在此基础上，孩子们还带着前置性作业的结果，和老师一起走进非遗馆，切身体验这些非遗的小游戏。

二、学一学感受传统游戏

光了解了是不够了！借助数学课，数学老师们带着孩子们在校园空地、操场上开展了别开生面的非遗游戏活动。孩子们稚嫩生疏地玩着丢沙包，兴致勃勃玩地斗鸡，挑战着滚铁环，也感受着丢手绢的快乐！

三、玩一玩身边的地面游戏

其实在我们校园中，也有许多的游戏，孩子们都忽略了！利用班队课，班主任老师带着孩子们参观了学校二三长廊中的地面游戏，带孩子们熟悉了游戏的规则，利用课间，孩子们都参与到这些地面游戏中去了，让校园课间更加生动。

四、创新新型游戏

最后，机智的孩子们，将传统游戏和校园生活进行紧密的结合，进行了游戏的创先，例如推手游戏，小马过河等等。

游戏丰富了孩子们的童年，也激发孩子们的创造思维，在玩耍中收获，这才是游戏的真谛！

                                                                     （撰写：徐英   拍摄：徐英   审核：周海娣）