有意识准备 有针对研究 有意义成长

————记春小综合实践教研活动系列报道

2019年5月17日，借着上周的外出综合实践活动，综合实践活动教研如期开展。本次教研活动由陈慧老师执教，陈慧老师根据恐龙园的外出综合实践活动，执教了一堂总结汇报课。陈老师的教学有趣生动，课前做了充分的准备，带领学生精心制作了小报、视频等，使课堂活动丰富多彩。

陈老师从“我是小小设计师”入手，引导学生学会在外出过程中及时调整自己的规划，学会灵活变通；“解决问题小能手”环节通过学生代表汇报发言，提出问题，共同解决，学会借力进行问题解决；最后的“成果呈现”运用了多元方式，小组汇报时学生的自信给大家留下了深刻印象。陈老师的课堂板块条理清晰，每一板块聚焦的点较为明确，在大家的评课中，我们还明白了汇报课不仅是前期过程的总结，更是后续活动开展的起点。

万校也对我们综合实践教师寄予了希望和引导：          

1.教师要有课程意识。教师首先要了解综合实践课，从而带领学生认识综合课。综合课的目的是让孩子学会生活，学会解决现实问题，对他们今后生活有启发。

2.综合课要教会孩子如何表达自己的经历，我们可以给孩子一个平台，让他们锻炼自己，自信大方的展示自己。

3.综合课教师在走进教室前要有冲枌榆社，准备反思成果，我们要学会用结果倒推，用成果评价，锻炼学生的综合能力。

4.课程板块要有核心目标，围绕学生已有基础，明确自己一堂课要突破什么，课堂是思维训练的场所，要让孩子走出课堂时有所得。

陈老师结合自身专业的综合学科素养，对我们综合实践教师可以如何选题做出了指点，我们可以结合学校的非遗文化节活动，利用好身边的综合实践活动手册和劳动技术书本，这对我们今后的教学指点了方向。

经过这次培训，综合老师们对综合教学有了更清晰的思路，我们今后会带着万校的期望，认真钻研，系统学习，有针对地研究，做一名综合活动前沿的讯息者。敢于迎接跳山，结合年段特点进行不断创新，让自己和孩子在课堂中有意义成长，让孩子今后有意义地生活。

拍摄：杨吉娣

报道：王尹希

审核：陈小燕