《蜘蛛开店》教学设计
发布时间:2019-04-24   点击:   来源:原创   作者:陈小燕

《蜘蛛开店》教学设计

新北区春江中心小学 王尹希

【课题】部编版二年级下册《蜘蛛开店》

【教学目标】

1.通过朗读,找到关键词句,感受顾客的特点和蜘蛛的开店过程,形成示意图。

2.根据示意图发现故事讲述顺序和密码,尝试生动讲故事。

3.同桌合作创编故事。

【教学重点、难点】

1.在朗读中感受理解关键词句,完成示意图。

2.发现故事写作密码,尝试生动讲述故事。

3.合作续编故事。

【设计理念】

1.童话题材,生动有趣

本文是一个幽默有趣的童话故事,蜘蛛一次次遭遇意外的顾客,作者把蜘蛛与河马、长颈鹿、蜈蚣联系在一起,不仅基于动物的自身特点,还发挥了巧妙的想象,创作出了出乎意料、笑料百出的故事。同时,故事在幽默之余,还启迪着大家对蜘蛛害怕困难行为的反思。

2.结构反复,利于创编

本文根据蜘蛛开店的过程——“卖什么”“挂招牌”“来顾客”“结果”进行创作,在朗读和讲述中引导学生发现写作密码,为后面进行续编提供了平台。

3.语言简洁,浅显易懂

本文语言贴近低年级儿童心理,浅显易懂,没有华丽词语,充满生活味,文中的自问自答,心理想法,拉近了与学生之间的距离,营造出了讲故事听故事的氛围,也相衬了课后“根据示意图讲故事”的要求,易于学生根据示意图生动讲故事。

【教学过程】

一、回顾内容,复习导入

今天,我们继续学习《蜘蛛开店》,通过上节课的学习,你还记得蜘蛛卖了什么?

(板贴:卖口罩、卖围巾、卖袜子)

二、感情朗读,生动讲述

卖口罩

1. 我们先来看看卖口罩的故事。蜘蛛为什么卖口罩啊?(出示:卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。)

对啊,口罩小小的,只要遮住嘴巴就可以了,多简单啊

2.谁来读?

你会自问自答了呢;听起来,这口罩织起来很简单,我们一起来读好它

3.于是,蜘蛛挂起了招牌(板贴:挂招牌)——指名读(出示招牌)

  呀,多便宜啊,只要1元钱——指名读

4.顾客来了,(图+教师夸张表情、动作:“哇”——)是一只河马(出示:顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。)

  这只河马的嘴巴——

大得——

如果我来织这个口罩——

5.的确啊,蜘蛛用了一整天(板贴)的功夫,终于织完了,谁来读读这一小节?

指名读——齐读

6. 织完这个口罩可真不容易啊!瞧,我们形成了卖口罩的示意图呢,接下来,我们来讲讲卖口罩的故事吧,你有什么要提醒大家的吗?

(示意图,条理清晰,感情,想象)

卖围巾

1.口罩这么难织,蜘蛛会怎么想?(出示:晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。)

2.蜘蛛准备卖围巾啦,瞧,顾客来了,是——(图),长颈鹿的脖子好长啊(填空:长颈鹿的脖子好长啊,____、______。)

评价:如果能加上动作来说说就更棒了(教师动作引导)

3.你能用上文中的句子再来说说吗?(只见身子不见头;他的脖子和大树一样高)

4.长颈鹿的脖子好长啊,忙了足足一个星期才织完(出示:蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。)(标红:足足一个星期),一个星期有多久啊?你可以做哪些事?

  我们可以做这么多事情,可是蜘蛛只能做一件事——,让我们一起来读好这段话

5.卖围巾的故事也很有意思,想想我们刚刚的过程,要想讲好卖围巾的故事,你还有补充吗?(动作)

卖袜子

1.为了织好围巾,蜘蛛累得趴倒在地上了,——(出示:晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。)指名读

2.小朋友们,你能根据前面两次的示意图,自己读读9-11小节,试着用一句话概括卖袜子的故事吗?

3.你可真是个学习高手呢,已经学会了用一句话概括故事。现在,你能用刚刚讲故事的方法(指讲故事方法),生动地讲讲买袜子的故事吗?

三、仔细观察,发现秘密

1.这个故事可有意思了,里面藏着许多小秘密,等着大家火眼金睛去发现呢。老师先请6位小朋友来读读这六句话,想一想,你们有什么发现?(出示句式)

2.再仔细瞧瞧卖的东西,其实在顾客里也藏着小秘密呢。

是啊,真是怕什么就会来什么呢,这都是作者特意安排的巧合,让整个故事更有趣啦。

3.小朋友们发现了这么多秘密,我们一定能带着这些有趣的发现讲好这个故事呢,你们知道讲好故事的秘密是什么吗?

1)“我能讲故事”,请小朋友们先自己根据示意图试着说一说这个故事,等会儿我们进行现场评比,大家都是小评委哦。我们先来看看评价标准。

(出示评价星级标:

1星:声音响亮,内容完整,有条理;2星:声音响亮,内容完整,有条理,有感情; 3星:声音响亮,内容完整,有条理,有感情,加入想象;声音响亮,内容完整,有条理,有感情,加入想象和动作)

2)小组合作,组长分工,合作讲故事。

四、发挥想象,续编故事

1.这么有趣的故事到这儿还没有结束哦,小朋友们,我们来玩个游戏吧,瞧,老师这儿有两张卡片(举出卡片:卖口罩、河马),这张上写的是卖什么,这张上写的是谁来了。请大家想一想,蜘蛛开店的时候,每次怕什么就会来什么,那么蜘蛛接下来又会卖什么?谁会来呢?照着老师刚刚的两张卡片,同桌合作,在两张卡片上写一写吧。

2.小朋友可以选择黑板上的商品和顾客,也可以自己再想些其他的,和同桌讨论讨论,一起来续编故事吧,等会儿我们全班交流。(出示要求)

晚上,蜘蛛想:还是卖___________吧,因为____________织起来很简单。

第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:__________编织店,每位顾客只需付________。

顾客来了,___________________________________,_________________________,蜘蛛织啊织,________________________,才织完____________________________________。

蜘蛛____________________,心里想:_______________________________________。

3.蜘蛛每次都觉得织东西很简单所以去卖,可是织东西真的这么简单吗?你有什么想对蜘蛛说的吗?

板书

 

蜘蛛开店

 

卖口罩 卖围巾  卖袜子

 

                          河马         长颈鹿    蜈蚣

副板书:

条理 感情 动作 想象

关闭窗口
打印文档
附件:

    版权所有:常州市新北区春江中心小学 苏ICP备10006358号

    地址:常州市新北区春江镇春镇路302号  技术支持:万兆科技