春江中心小学课题组理论学习——课堂观察
发布时间:2018-12-18   点击:26   来源:原创   作者:陈梦婷

春江中心小学课题组理论学习 

课题名称:《提升学校课程品质的校本化探索与研究》

研究主题: 课堂观察 学习内容:《以学习为中心的课堂观察》 

时间:2017.10.13                地点:校本研修室 导读教师:张妍 






智 慧


分 享



1.课堂观察是有目的的研究活动,观察者只有清楚观察的目的,才能收集到更确切有效的资料,才能确保观察的有效性。

2.课堂观察前,首先要明确本次课堂观察的目的和任务目标,其次选择合适的观察对象,然后确立恰当的观察视角和观察工具,做好观察的准备工作。

3.课堂观察常用的主要工具有定量观察量表、定性观察分析提纲、摄像机等。制定观察的量表是一项系统而复杂的工作,观察量表制定的科学与否、质量高低,直接影响着观察效果的好与差。

4.观察量表的制定需要根据课程特点、教师水平、学生基础、教学实际等方面综合设计,它同时需要在实践中进一步探索、完善和优化。




智慧碰 撞     1.课堂观察势在必行,但是在做观察时,也应该注意一些方式方法,比如走进学生就有很大的学问。

2.观察学生的教师,如观察“学习状态与学习效果”的应靠近学生就座,特别是选择优生与学困生相对集中的位置观察;需要合作的,如观察教师的提问方式和学生的应答方式的,可以坐在一起观察,便于观察时能相互协调。

3.观察维度主要是教师的教学,为减少对课堂教学和学习的影响,应选择在教室中学生座位背后就座,开展观察。



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