春小：课堂观察，为英语深度学习助力

          ——春江小学英语教研活动系列报道之四

在徐文娟名教师工作室《基于标准的学校英语课程纲要研发的研究》项目的引领下，工作室成员基于前期课程目标校本化的研究，着力研究课程内容的校本化实施。11月23日下午，常州市徐文娟名教师工作室的全体成员齐聚在春江中心小学参加第24次研训活动。本次活动与春江小学“小学英语绘本课程的开发与研究”研修项目相整合，春小英语教师一起参加了研修活动。常州市教研室黄小燕老师参加我们的活动并进行专业引领。

丰富课程内容  提升项目研究的广度

本次课堂教学由工作室领衔人徐文娟老师执教英语绘本教学。绘本是基于课程目标达成对课程内容的重要补充。徐文娟老师给六年级学生带来了一节精彩的绘本课，内容为《丽声妙想英语故事屋第五级：Oh, Jack!》，她带着学生阅读、学习、体验及感悟，关注了学生学习能力、思维品质的培养，学生通过读图、想象、推测、阅读、交流并表演等活动，学生能够在绘本阅读中感受乐趣，并能从内容中获得启发，体悟到了文本的情感。

剖析课堂观察   提升项目研究的品质

工作室其他成员根据分工，从语篇理解目标、语言知识目标、生生互动、个案观察的角度进行观察，及时记录，听课结束后，全体老师根据分组，反馈不同学习水平的学生在课堂上的学习表现和学习结果，从而反推这节课的目标达成等情况。每个观察小组都能还原学生在课堂上学习的状态，进行深入剖析，并提出合理性建议，给上课老师更多的教学启示，上课老师及时回应，达成共识，也提出了一些困惑。

专家智慧引领   提升项目研究的深度

常州市教研室黄小燕老师肯定了徐文娟名教师工作室项目研修的价值，也肯定了上课教师课堂教学的理念和教材解读能力，更肯定了全体成员精彩的探讨和成长。此外，黄老师结合小学英语绘本教学的不同课型，就深入的文本解读、准确的目标定位、多元的活动设计等进行了精心指导，而后针对其他教师提出的困惑进行解答，从理念更新到行动落实，头脑风暴式的研讨让在座的每位教师不断碰撞出新的思考，收获颇丰。

每次相遇逐步让我们的研究变得更有广度、宽度和深度，从而提升项目研究的品质。相信今天的活动后，大家会将收获的理念更好地实践于自己的课堂，促进英语深度学习，更好地提升学生的英语核心素养。

    （摄影：卢媛媛    撰写：秦洁    审核：徐文娟）